数の性質

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人数は必ず整数となることを活用する問題

３けたの整数の見つけ方

和と差から数を推理する

割り算のあまりの性質

タルタリアの三角形とは？

素因数分解の活用法

和と差で数字の大小を推理する

その年の数を使った問題は頻出！（武蔵中学　２０１１年）

計算の基本的な性質をつかむ！（公文国際学園中等部　２０１１年）

極限値の考え方、小学生バージョン（山手学院中学　2010年）

数の性質の規則性は？（学習院中等科　2012年）

量の関係を考える！（浦和明の星女子中学　2013年）

条件に合う２つの整数は？（西大和学園中学　2013年）

０の上手な使い方が決め手！（中学受験算数　数の性質）

算数解法の極意！約数の和はいくつ？（横浜共立学園中学　2012年）

あてはまる数は何個あるのかな？（早稲田中学　２０１４年）

約束記号の捜査計算　（東大寺学園中学　2010年）

出た目で進むゲーム（青山学院中等部　２００８年）

順番に光るランプ（東海中学　２０１０年）

数を並べるマス目（栄光学園中学　２０１１年）

倍数の個数の数え方は？（広島学院中学　２００８年）

何ケタの整数でしょうか？（２０１６年　栄光学園中学）

取り出したカードの得点は？（今年　２０１７年　武蔵中学）

条件に合う６桁の整数は？（今年　２０１８年　聖光学院 中学）

Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄの値は？（今年　２０１８年　サレジオ学院中学）

等しくならない理由は？（今年　２０１８年　栄光学園中学）

連続する自然数の最初の数字は？（今年　２０１８年　滝中学）

Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄはいくつ？（今年　２０１８年　立教池袋中学）

Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅはいくつ？（今年　２０１９年　浦和明の星女子中学）

ゲームをしたのは何回？（今年　２０１９年　桜蔭 中学）

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