考え方の方向、はずしてない？（女子学院中学 ２０００年）

中学受験専門のプロ講師集団（元SAPIX・日能研・四谷大塚の講師）が運営。
これらのプロが直接ご相談をたまわり、
オーダーメイドにてお子様に合った受験学習を個別指導。

1辺２４ｃｍの正五角形の内側に、各頂点を中心として各辺を半径とする円を描きました。このとき、図の色の付いた部分の周囲の長さは何ｃｍですか？

「正五角形の一つの角度は１０８゜だから、円弧が５つあって・・・」

「考え方の方向、はずしてない？」

「なんで？」

「PQの長さの５つ分でしょ」

「でも∠PAQがわからない」

「それを考えるのが問題でしょうに」

「小さそうだけど・・・」

「紫色の△PACと緑色の△QBAは両方とも同じ大きさの正三角形」

「一辺が五角形の一辺、半径か・・・」

「求める角度は、正三角形の６０゜の部分が重なったところでしょ」

「そうか、１２０゜から１０８゜引けばいいのか。やっぱり１０８゜使うじゃん」

「どこで使うかが問題なの」

「２４ｃｍ×３．１４×１２゜/３６０゜の５つ分！」

「２４ｃｍ×２×３．１４×１２゜/３６０゜×５でしょ！」

「できたと思ってあわててしまった」

「つめがあまいところ」

「とにかく答え、２５．１２ｃｍ」

代々木進学会は27年培ってきたノウハウがあるから【指導力】と【速効性】に自信があります！

にほんブログ村